Σχεδιασμός διδασκαλίας και παραγωγή διδακτικού υλικού

Με αφορφή τη θεματική μου περί πολέμου, ως έργο τέχνης επέλεξα την παραπάνω ταινία μικρού μήκους που ακολουθεί την καθημερινότητα ενός παιδιού πρίν τον πόλεμο και κατά τη διάρκεια αυτού. Μέσα στην τάξη θα αξιοποιήσω το μοτίβο έντεχνου συλλογισμού αρχή, μέση και τέλος. Συγκεκριμένα οι δραστηριότητες θα έχουν ως εξής: Αρχικά θα δείξω στα παιδιά ένα μέρος της ταινίας, από το λεπτό 4:20 έως και το 6:00. Ύστερα θα τους ζητήσω να παρατηρήσουν το παιδί, τον χώρο και τις ενέργειες του και θα ξανά βάλω το συγκεκριμένο μέρος του βίντεο. Αφού σιγουρευτούν για τα παραπάνω θα κάνω τις ερωτήσεις με βάση το μοτίβο αρχή, μέση, τέλος, τι θα μπορούσε να είχε συμβεί πριν από την στιγμή της ταινίας που παρακολουθήσαμε και τι μετά. Θα ζητήσω να σκεφτούν τις ιδέες τους και να γράψουν για την κάθε περίπτωση ξεχωριστά. Θα διαβάσουμε στην τάξη τις ιδέες τους και στο τέλος θα δούμε ολόκληρη την ταινία και θα συζητήσουμε για τις διαφορές σε σχέση και με το τι έγραψαν και αν περίμεναν κυρίως την έκβαση της αρ...

Η θεματική μου αφορά τον πόλεμο και το βιβλίο που επέλεξα είναι ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου. Η αφίσα που δημιούργησα αποτελεί ένα αντιπολεμικό μήνυμα και αφορά τη δυσμενή θέση των παιδιών στη διάρκεια ενός πολέμου και τις τραγικές καταστάσεις που καλούνται να αντιμετωπίσουν εξαιτίας πολιτικών συμφερόντων και πεποιθήσεων. Τα χρώματα της αφίσας καθρεφτίζουν την πολεμική κατάσταση της περιόδου στην οποία αναφέρεται ο περίπατος, με το κόκκινο χρώμα να αναπαριστά τη ναζιστική και φασιστική ιδεολογία της εποχής. Το σήμα στο στόμα του παιδιού αφορά ευρύτερα όλα όσα τα παιδιά σκέφτονται και νιώθουν κατα τη διάρκεια ενός πολέμου, τα οποία δεν ακούγονται και δεν λαμβάνονται υπόψιν.